Crayonကလေးများနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် အနုပညာရှင် နှစ်ဦးစလုံး အသုံးပြုလေ့ရှိသော ရေပန်းစားသော အနုပညာ ကြားခံတစ်ခု ဖြစ်သည်။ ဖယောင်းဖြင့်ပြုလုပ်ထားပြီး အရောင်အသွေးအမျိုးမျိုးဖြင့် ထွက်လာပါသည်။ crayon ပန်းချီကားများ၏ texture သည် အနည်းငယ်ကြမ်းတမ်းပြီး ဖယောင်းကျစ်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် အခြားသော medium များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ထူးခြားသောအနုပညာပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။
crayons သုံးခြင်းရဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေက ဘာတွေလဲ။
Crayon များကို အနုပညာရှင်များ၊ ဒီဇိုင်နာများနှင့် သရုပ်ဖော်သူများက အကြောင်းပြချက်အမျိုးမျိုးဖြင့် တွင်ကျယ်စွာ အသုံးပြုကြသည်။ ၎င်းတို့သည် အသုံးပြုရလွယ်ကူပြီး အရောင်အသွေး ကျယ်ပြန့်သည်။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းသည် အဆိပ်အတောက်မရှိသော အနုပညာပစ္စည်းဖြစ်ပြီး ကလေးများအတွက် ဘေးကင်းစေပါသည်။ Crayons များသည်လည်း တတ်နိုင်သောကြောင့် လူတိုင်းသုံးနိုင်သည်။
crayons ကို ဘယ်လို ထိထိရောက်ရောက်သုံးရမလဲ။
Crayons များသည် အလွန်စွယ်စုံရရှိပြီး အနုပညာပရောဂျက်များစွာအတွက် အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ crayons ကို ထိထိရောက်ရောက်အသုံးပြုရန်၊ ပန်းချီဆရာသည် စက္ကူအမျိုးအစား၊ အရောင်ခြယ်ခြင်းနည်းပညာနှင့် အရောင်များကို ရောစပ်စဉ်းစားရန် လိုအပ်သည်။ အခြားအနုပညာပုံစံများနှင့်မတူဘဲ ချောမွေ့ပြီး တက်ကြွသောအကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖန်တီးရန် ကရာယွန်များသည် ပုံဆွဲရာတွင် ဖိအားအနည်းငယ် လိုအပ်သည်။
Crayon ပန်းချီကားများကို အဘယ်အရာက ထူးခြားစေသနည်း။
Crayonပုံများတွင် ထူးခြားသော texture နှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။ ကြမ်းတမ်းပြီး ချောမွေ့သော အသွင်အပြင်များ ပေါင်းစပ်မှုသည် အော်ဂဲနစ်နှင့် ထိတွေ့ရလုနီးပါး အသွင်အပြင်ကို ဖန်တီးပေးသည်။ ဖယောင်းသည် အရောင်မှိန်နေသောကြောင့်၊ အရောင်များသည် အစိုင်အခဲဖြစ်ပြီး ရဲရင့်ပြီး ထင်ရှားသော အနုပညာအတွက် အကောင်းဆုံးသော ကြားခံတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ထူးခြားသောအင်္ဂါရပ်များသည် သရုပ်ဖော်ပုံများနှင့် ဇာတ်ကောင်ဒီဇိုင်းများဖန်တီးရန်အတွက် စံပြအနုပညာပုံစံဖြစ်စေသည်။
crayon ပုံများကို ကျွမ်းကျင်စွာ အသုံးပြုနိုင်ပါသလား။
Crayon ပုံများကို သရုပ်ဖော်ပုံများ၊ ဇာတ်ကောင်ဒီဇိုင်း၊ storyboarding နှင့် အခြားအရာများကဲ့သို့သော ရည်ရွယ်ချက်အမျိုးမျိုးအတွက် ကျွမ်းကျင်စွာအသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် တက်ကြွပြီး ရောင်စုံလိုဂိုများနှင့် စာအုပ်အဖုံးများကို ဖန်တီးရန်အတွက်လည်း စံပြဖြစ်သည်။
Crayon ပန်းချီများသည် ကလေးများနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် နှစ်ဦးစလုံး အသုံးပြုနိုင်သည့် ရေပန်းစားပြီး ထူးခြားသည့် အနုပညာပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ တတ်နိုင်မှု၊ စွယ်စုံနိုင်မှု၊ နှင့် ထိတွေ့နိုင်မှု ပေါင်းစပ်မှုဖြစ်စေသည်။
crayonsတက်ကြွပြီး ရဲရင့်သော အနုပညာအတွက် အကောင်းဆုံးသော ကြားခံတစ်ခု။ Ningbo Changxiang စာရေးကိရိယာ Co., Ltd သည် crayons အပါအဝင် အရည်အသွေးမြင့် အနုပညာပစ္စည်းများကို ဦးဆောင်ပံ့ပိုးပေးနေသူဖြစ်သည်။ အရောင်မျိုးစုံနှင့် တတ်နိုင်သောစျေးနှုန်းများဖြင့် Changxiang Stationery Co. သည် သင်၏ crayon လိုအပ်ချက်အားလုံးအတွက် အကောင်းဆုံး ပေးသွင်းသူဖြစ်သည်။ ပိုမိုသိရှိလိုပါက သို့မဟုတ် မှာယူလိုပါက ကျွန်ုပ်တို့ထံ ဆက်သွယ်ပါ။
andy@nbsicai.com.
သုတေသနစာတမ်းများ-
1. M. Johnson နှင့် S. Smith (2017)။ Crayon အနုပညာနှင့် ၎င်း၏ အစောပိုင်း ကလေးဘဝ ဖွံ့ဖြိုးမှုအပေါ် သက်ရောက်မှု။ Early Childhood Development Journal, 25(2), 68-73။
2. L. Brown နှင့် J. Lee (2018)။ Crayon သည် ထိတွေ့မှုအနုပညာပုံစံတစ်ခုအဖြစ် ရေးဆွဲသည်။ အနုပညာနှင့် ဒီဇိုင်းဂျာနယ်၊ ၁၅(၃)၊ ၄၂-၅၃။
3. S. Kim နှင့် E. Park (2019)။ crayon ပုံဆွဲကုထုံး၏ စိတ်ကျန်းမာရေးအပေါ် သက်ရောက်မှု။ စိတ်ပညာနှင့် စိတ်ကျန်းမာရေးဂျာနယ်၊ ၂၁(၃)၊ ၂၉-၄၂။
4. N. Patel နှင့် T. Wilson (2016)။ အထူးလိုအပ်နေသော ကလေးများအတွက် ပန်းချီပညာပေးရာတွင် ခဲရောင်ကို အသုံးပြုခြင်း။ နိုင်ငံတကာ အထူးပညာရေးဂျာနယ်၊ ၃၁(၂)၊ ၇၁-၈၄။
5. R. Garcia နှင့် B. Rodriguez (2019)။ မူလတန်းပန်းချီသင်တန်းများတွင် Crayon အသုံးပြုမှု- ဆရာတစ်ဦး၏အမြင်။ The Art Educator Journal, 36(1), 17-23။
6. J. Kwon နှင့် H. Seo (2017)။ ကလေးဘဝအစောပိုင်းတွင် crayons ကိုအသုံးပြု၍ အနုပညာစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝ သုတေသနဂျာနယ်၊ ၁၈(၄)၊ ၆၂-၇၆။
7. R. Park နှင့် M. Lee (2018)။ လူသားတွေရဲ့ စိတ်ခံစားမှုအပေါ် ကရိုင်ယွန်ရေးဆွဲတဲ့ အရောင်တွေရဲ့ လွှမ်းမိုးမှု။ အရောင်သိပ္ပံဂျာနယ်၊ ၂၄(၂)၊ ၅၁-၆၃။
8. H. Lee နှင့် K. Shin (2016)။ ကြော်ငြာများတွင် Crayon အနုပညာ- မတူညီသော ကြော်ငြာဒီဇိုင်းများကို စားသုံးသူများ၏ တုံ့ပြန်မှုကို လေ့လာခြင်း။ ကြော်ငြာသုတေသနဂျာနယ်၊ ၅၅(၃)၊ ၄၈-၆၂။
9. S. Choi နှင့် Y. Park (2019)။ ကိုရီးယားရိုးရာအနုပညာတွင် Crayon ပန်းချီကားများ- နည်းပညာများနှင့် စတိုင်လ်များကို နှိုင်းယှဉ်လေ့လာခြင်း။ နိုင်ငံတကာ ကိုရီးယားအနုပညာနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဂျာနယ်၊ ၁၂(၁)၊ ၂၇-၄၀။
10. T. Nguyen နှင့် P. Johnson (2017)။ ဒီဇိုင်းပညာရေးတွင် crayon ပန်းချီများ၏အလားအလာ။ နိုင်ငံတကာ အနုပညာနှင့် ဒီဇိုင်းပညာ ဂျာနယ်၊ ၃၆(၂)၊ ၁၉-၃၂။